18秋262廣論班 課程總結（第37堂）（2019.05.02）
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誦 <<佛說無常經>>
大唐三藏法師義淨奉敕譯
《佛說無常經》旨在闡述老、病、死之難免，經中提及「老病死苦常隨逐，恆與眾生作無利」之無常本質，勉人勤策三業，恆修福智，並指出「唯有佛菩提，是真歸仗處」。
(福智全球資訊網 https://www.blisswisdom.org/publications/sutras/a/005)
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善行分享
文耀師兄: 上週在祭悼父親的法事中聽到泰政母親往生的消息,就連絡佛化禮儀公司(福智相關的善法行業)來協助泰政師兄和怡妘師姐為母親處理後事,當中也分享經驗和關懷泰政師兄,結果泰政師兄和怡妘師姐對於很多同學們的迴向和黃背心們的關懷很感動!有請他(她)們之後再來分享心路歷程!
仁封: 上週本組有13個善行!其中,
(1)怡伶有幫父母報名企業營!因為家人有看到她的改變(貼心,歡喜等等).在公司也轉念:多幫助別人!也想: 如何做讓公司有幸福感?
(2)顯盛有和朋友交流”觀功念恩”的心得!
(3)知岳:有去陽光基金會關懷病友,並拍了一支有關推廣”臉部平權與尊重”的影片讓大家了解!5/17是臉部平權日.
(4)上週末和太太一起參加淨灘活動!也有持續聽 [全廣2]和查詢相關義理!關於公司方面,聽到有人建議要改我的規格時,有對同事非理作意!隔天早上才想到不對!應該”感謝對方”的建議才是!
昱自: 之前有和朋友去老人院關懷長輩並且有變魔術給她(她)們看,都很高興!自己也很感動,也想到自己要趁年輕好好學習佛法才好!另外,還有去外面餐廳吃飯的時候,吃完飯會把餐具排整齊,好讓服務生減輕負擔!
昌毅: 婉柔師姐在4/27早上時,看到一位老伯被機車壓倒在路中央,隨即協助指揮交通 保障他的安全,並和一位路人合作將老伯扶到路邊並報警處哩!
俐齡師姐在十八尖山步道發現鍬形蟲,就將牠移到路邊的草叢中!在電梯,樓梯間看到垃圾會撿起來以維持環境整潔讓人覺得乾淨!
桂蘭師姐有傳line給朋友有關企業營和青廣營的訊息覺得很歡喜!
自己則在家中看到蚊子會抓到室外放生!也有推薦朋友參加企業營,不過那朋友是參加青廣營!還是覺得很歡喜介紹給他企業營!
堂軒: 隨喜很多同學的分享!雖然有兩次沒來上課,但是心沒有鬆懈!自己最近在背在念<<大悲咒>>,很有感覺!因此,建議大家和我一樣,將<<大悲咒>>和<<心經>>列為必修科目! 隨喜大家!
班長: 上週得知泰政母親往生的消息，因為接下來幾天要參加 “居佛營”，就連絡新竹關懷班的一位也住在基隆的師姐來協助關懷一下泰政師兄家中的狀況! 後來才知道，上週四晚上9~12點有基隆關懷班的師兄姐來助念! 來陪泰政師兄家人度過最痛苦，慌亂的時間!
有和泰政師兄分享: 不要因為母親往生而沉溺於悲傷中，而是要看到母親生命的最後一刻能感得這麼多善緣，那是善業所感的福報，要引導家人從悲傷中走向用光明。
還有，善終最好的方法是常做善行，能夠幫助自己也能迴向給他人。
最後，也鼓勵大家多參加團體辦的活動，例如，八關齋戒…等等! 對於學習佛法會有很大的幫助喔，隨喜大家!
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師父開示 – 浴佛意趣
<浴佛偈>
我今灌沐諸如來
淨智莊嚴功德海
五濁眾生離塵垢
同證如來淨法身
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讚頌
跟上文殊行 詞曲 : 真如
秋風的原野遍地黃金 大雁過長空
最美的足跡你走過人間 絢麗如長虹
小鳥睜眼望著天空 雄鷹請帶我行
翱行無盡智慧蒼穹 快樂菩薩行
聞思的寶山美得難忍哪 一重又一重
佛菩薩的光明如千日 大樂悲智融
五大論的妙筆繪金宮 絢麗的應成空
所有的眾生你快來此啊 跟上文殊行
從樂趣樂無能勝 輕舟萬里行
所有的眾生你快來此啊 跟上文殊行 （以上共唱三次）
跟上文殊行 （口白）跟上文殊行
<<新竹廣論學員 讚頌觀摩會>>
觀摩會時間：2019/7/21(日) 9:30-16:40
地點：新竹分苑佛堂
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廣論學習
(A)廣論科判:
科判分二
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初皈敬頌及略述本論之重要
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次開為四門
甲一、為顯其法根源淨故開示造者殊勝
甲二、令於教授起敬重故開示其法殊勝
甲三、如何說聞二種殊勝相應正法
甲四、如何正以教授引導學徒之次第
乙一、道之根本親近知識軌理
丙一、令發定解故稍開宣說
丁一、所依善知識之相
丁二、能依學者之相
丁三、彼應如何依師之理
戊一、意樂親近軌理
己一、總示親近意樂
己二、特申修信以為根本
己三、隨念深恩應起敬重
戊二、加行親近軌理
丁四、依止勝利
丁五、未依過患
丁六、攝彼等義
丙二、總略宣說修持軌理
乙二、既親近已如何修心次第
(B)廣論原文
第三彼應如何依師軌理者。如是若自具足器相，應善觀察尊重具否如前說相。應於具相，受取法益。是復有二傳記不同，謂善知識敦巴與桑樸瓦。桑樸瓦者，尊重繁多，凡有講說，即從聽聞。自康來時，途中有一隖波索迦說法而住，亦從聽聞，徒眾白曰：「從彼聽聞，退自威儀。」答云：「汝莫作是言，我得二益。」善知識敦巴者，尊重尠少，數未過五。博朵瓦與公巴仁勤喇嘛共相議論，彼二誰善。謂於未修心，易見師過，起不信時，善知識敦巴軌理善美，應如是行。現見此說，極為諦實，應如是學
如是應知，曾受法恩，特於圓滿教授，導心知識，如何依止。其理分二：一、意樂親近軌理；二、加行親近軌理。初中分三：一、總示親近意樂；二、特申修信以為根本；三、隨念深恩應起敬重。 今初
華嚴經說，以九種心，親近承事諸善知識，能攝一切親近意樂所有扼要。即彼九心攝之為四。棄自自在，捨於尊重令自在者，如孝子心，謂如孝子自於所作，不自在轉，觀父容顏，隨父自在，依教而行。如是亦應觀善知識容顏而行。《現在佛陀現證三摩地經》中亦云：「彼於一切應捨自意，隨善知識意樂而轉。」此亦是說，於具德前乃可施行，任於誰前不能隨便授其鼻肉。
(C)研討
原文: 【如是若自具足器相，應善觀察尊重具否如前說相。應於具相，受取法益。】
師父開示:
下面就告訴我們的，
Ø 第一步先自己來觀察一下：具足不具足？
®具足，修慶慰；
®不具足，趕快努力。
Ø 所以真正重要的第一件，是自己求自己，要成為一個修學佛法的具相弟子。
Ø 在這一點上面我一再提醒諸位，擺在心上面：
®現在我們不要一開口，哎呀！「現在啊，跑遍天下，看見沒有一個人是
像樣的！」這是完全錯誤，完全錯誤！完全錯誤，完全錯誤！
®我們應該默默地反省自己是不是像一個修學佛法的人，這個必須要具足
的。
®如果你這一個條件不具足的話，即使你在佛國裡面，你一條路─ 只有
下地獄，這個非常重要。
Ø 有了這個，進一步，然後那個時候，就要善巧地、很認真地去觀察，你要
依靠的善知識是什麼樣的情形，具不具像前面所說的這個條件。
Ø 這個次第很清楚、很明白，很清楚、很明白。如果我們不了解這個，不照
這個次第的話，那是一個絕大的大毛病，非常大的危險。
Ø 因為你自己沒有這個條件，然後就拿我們世俗的觀點去衡準那個對方，一定
出毛病。因為我們世俗上面要求的是什麼啊？世俗上面要求的就是貪、瞋、
癡相應的，這個真正的佛法的善知識幫忙你淨化貪、瞋、癡的，一定在這個
上面，兩個彼此間兜不起來的，完全兜不起來的。所以你拿這個貪、瞋、癡
要想去求善知識的話，緣木求魚，越走越遠。
Ø 這是為什麼他這個次第擺成這個樣的，這一點要注意，這一點要注意。
Q: 師父說「這個次第很清楚、很明白，很清楚、很明白。如果我們不了解這個，不照這個次第的話，那是一個絕大的大毛病，非常大的危險。」
這個次第是什麼？
Q:為什麼不照這個次第的話，那是一個絕大的大毛病，
非常大的危險?
(D)福智僧團小故事
http://bwsangha.org/story/master-zhen-ru/598-04087
我的孔雀
值遇．真如老師
六年前，性華法師在整理老師的佛堂時，不小心將供桌上的一隻水晶孔雀摔壞了。老師知道後，顯現出傷心的神情，性華法師便馬上向老師懺悔，並啟白說會買一隻一模一樣的水晶孔雀還給老師。不久，他就買了水晶孔雀供養老師，並供在佛堂的同樣位置上。
然而，這件事並未就此落幕。從此以後，他幸運地得到老師的特別眷顧，在大大小小的場合裡，老師總是時常重提此事，並且說不管過了多久，都會難以忘懷這件事。
有一天，老師又再度提及孔雀的事，性華法師也一如既往地再再表達懺悔之意。
「我的孔雀呢？」老師問道。
「老師，我有供養給您……」
「我的孔雀呢？」老師又問。
「……」只見他尷尬地苦笑著。
「我的孔雀呢？」老師一連問了許多次，他也重覆地回答同樣的答案。
但是老師還是再問：「我的孔雀呢？」
他已經無法再回答說：「我已經買來還您，一模一樣的。」狀況有點慘烈。
一天天過去了，老師只要看到他，總是走到他面前問：「我的孔雀呢？」
他求救似地問：「老師您希望我回答什麼？」
老師靜靜的，充滿著無限期待。
這道彷彿神秘又無解的謎題，在許多人心中烙下了深深的懸念……
終於有一天，老師慈悲地多提示了兩句話：「你以為我的孔雀是可以用錢買回來的嗎？你回去好好參一參！不然，我會一直問下去。」
性華法師果然又開始苦心參悟，只見千斤般的凝重，掛在了他臉上。於是，一位法師好心地提出建議：「《利器之輪》裡有寫到孔雀呢。」
隔天，老師又問：「我的孔雀呢？」
他提起勇氣回答道：「老師您的孔雀在這裡！我就是您的孔雀！」
頓時，宛如曙光照破了雲霧；老師的臉，綻放出燦爛的笑意。
可老師立刻又迫切追問：「為什麼你是我的孔雀？」
「因為我要發心做一個菩薩，擁有孔雀般的菩薩精神！」
「終於聽到我想要的答案！」
老師欣喜地說道：「當初看到那隻水晶孔雀時，覺得它像菩提薩埵的心意一般美麗，就很認真地把它供在佛前，每天殷重發心並提醒自己：菩薩勇處輪迴，雖有百千苦毒，卻用悲智善巧的力量，將煩惱毒轉化為絢爛的菩薩行。所以每次看到那隻孔雀，我都非常高興。可某一天，你把它摔壞了，然後你把它拿走了，我心裡當然有些難過。這份心意，不是用錢可以買來的，所以我才反覆問你：『我的孔雀呢？我的孔雀呢？』當你說你要發菩提心、成為我的孔雀時，才讓我覺得真的找回了那隻丟失的孔雀。」
老師接著說：「我的孔雀沒有消失，它跑到你心裡了，所以從此不再跟你要我的孔雀了！」
最後，老師非常殷重地合掌說：「我記住了！你要做孔雀般的菩薩！」
～釋如吉
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Homework
