各位親愛的同學，
上課囉。上課囉。
有期待每周一次的上課通知嗎？左等右等，嘿嘿，慢了，可是一定會有，一定會到。
慢慢的，好像就越來越習慣了吧，變成生活節奏中一個飄揚的音符。
好像越來越有個學生的心情了。能學真的很美好。
每個星期聽一點點師父說的。每個星期上一次兩個多小時的課。
有沒有突然發現，自己好像比以前在學校念書的時候還更用功？
又做回了剛學第一個國字的小學生，興奮得哩。
@ 想一想，上一堂課我們學了甚麼…
～ 喝水嗎？喝得到嗎？喝到甚麼？ ～
科判】
如何講聽二種殊勝相應正法 分三
乙一、聽聞軌理，分三
丙一、思惟聞法所有勝利
丙二、於法法師發起承事
丙三、正聽軌理，分二
丁一、斷器三過
丁二、依六種想
乙二、講說軌理
乙三、於完結時共作軌理
【課文大意】
1、師父開示告訴我們「斷器三過」，正式聽聞時的三種嚴重過失–「覆器.污器.漏器」，分別代表我們聽聞佛法時不專注.、用自己的想法去聽、聽完之後記不住的三種聽法障礙。 要避免上述三種錯誤，必須做到佛經上說的「諦聽!諦聽!善思念之」，如此才能夠得到聽聞佛法的大好處。
2、師父開示告訴我們正式聽聞時「依六種想」的第一想—病想，比喻我們從老師那裡聽到很多正確的概念之後，沒有去做，或只做一兩次是沒有用的….而其關鍵–還是在先要生起病想，有了病想其它幾個想自然能夠生起來，因此要先透過正思惟生起病想。所以對於聽聞到的道理，應該想辦法隨自己的能力盡量去做…
【課程內容與總結】
正式聽聞軌理分二：
一、斷器三過
1.覆器：走神(心不在此) 這就好像我們生活中或在來上課，想睡…精神不集中.胡思亂想。
2.污器：嘀咕(不認同，曲解對方)雜滿了很多其他的想法。堅持自己的想法及動機見解… ；例如，為什麼上課一直看片子不整堂課上廣論？或者，同學分享時，常用自己的想法去聽…。
3.漏器：常常忘掉【健忘】講過了就忘。每次上完課，出了門或回到家好像就忘記班長講什麼了。
二、 具六種想-病想
1、我們現在的狀態…廣論上說我們有病…我們心裡到底有甚麼病?
2、我們會碰到的境界~貪、嗔、痴~和我們有關係嗎？我們想想..我們一天有没有不是在這三個狀況…？我們一天二十四小時有沒有一個時候是跳開這個的….用餐、開車、工作、家庭…等等。
我們一起看了「流浪漢&PIZZA店裡客人」及坪林王有里的生命故事；能够來上廣論是有宿生的智慧，但來了之後，提不起勁、没有力量，原因…没有病想….。思惟聞法的好處….透過想才會產生一個力量…做該做的事…但我們卻平常是不常想的….。眼前我們已經踩出生命學習的第一步了，透過老師教導我們正確的概念，只要我們努力一點，落實在生活當中， 日積月累…就會越來越快樂！觀察自己這幾個月來有沒有一點進步呢？
@ Homework 聽師父講＜廣論＞
廣論進度 : P17LL2~P18L4
廣論音檔：[11A]00’13”~[11A]22’38”
【廣論原文】
於說法師住如醫想者。如遭極重風膽等病，便求善醫，若得會遇發大歡喜，隨教聽受恭敬承事。如是於宣說法善知識所，亦應如是尋求，既會遇已，莫覺如負擔，應持為莊嚴，依教奉行，恭敬承事。攝德寶中作是說故：「故諸勇求勝菩提，智者定應摧我慢，如諸病人親醫治，親善知識應無懈。」
於所教誡起藥品想者。如諸病者，於其醫師所配藥品，起大珍愛。於說法師，所說教授，及其教誡，見重要已，應多勵力，珍愛執持，莫令由其忘念等門，而致損壞。
@ 今天晚上…
有了病想之後，找醫生了，拿藥了。
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