課程複習
廣論進度：
【科判】
甲四、如何正以教授引導學徒之次第分二
乙一、道之根本親近知識軌理分二
丙一、另發定解故稍開宣說分六
丁一、所依善知識之相
丁二、能依學者之相
丁三、彼應如何依師軌理
戊一、意樂親近軌理
戊二、加行親近軌理
課程內容與總結：
一、這堂課一開始班長帶大家了解課前的–前行緣念–
—南無本師釋迦牟尼佛（三稱）
—開經偈（一遍）
二、課前班長帶大家用比較白話文的方式去思惟親近善知識的好處：
ex.
—近諸佛位：佛有智慧及福德兩種資糧圓滿。福德資糧以世間來講，你想要有錢就會很有錢或是你要身體健康你就可以得到健康，你要是聰明就會有智慧；近諸佛位就是你想要的通通包含在裡面。
—終不缺離大知識：如果你從小就有好老師教你正確的、好的概念知識，譬如.觀功念恩，你會不會成就很大，你每一生來都有人跟你講什麼是對、什麼是錯。
—終不違越菩薩所行：自己好又可以幫助別人。
※知道親近善知識就可以得到這些好處，好好去思惟就可以找到學習的力量。
三、接著本週進度第九及第十勝利：
1、第九勝利：由其承事知識，應於惡趣所受諸業，於現法中身心之上，少起病惱，或於夢中而領受者，亦能引彼令盡無餘。這個就淨除罪障來說。
2、第十勝利：又能映蔽供事無量諸佛善根，有如是等最大勝利，這個就集聚資糧來說。
3、為什麼親近老師有這麼大的功德呢？因為老師就是佛、法、僧的代表，你承事你的老師就等於供養十方三世一切諸佛的功德。
四、我們一起聽了師父的開示：
1、【由近彼故其德塵,雖不故染自然薰】
—跟善知識學，好處就像灰塵一樣，自然而然沾染到，24小時都在。
—如何得到好處？之前上過師父吃包子的公案；做事情要學會觀察，回去要多思惟。
—我們學廣論課以來，沾染了那些好處？得到的好處？多還是少？
—我們得到一樣的概念；別人的生命好像有轉變，自己有没有？
—師父教我們，師父很快樂，但自己好像没有那麼多快樂，原因在哪裡？
3、【我等多有破衣之過,如拖破衣,為著草穢,不沾金沙】
—我們就像破衣裳的那個過失…拖在這個地上面，拖到那裡，地上那個雜染一起都沾上了。我們現在比較好了，下面還有磁磚掃得乾乾淨淨。如果我們到鄉下去，地上面灰塵，牛屎一塌糊塗，你跑到那裡這些東西就沾到那裡，好的東西一點都沾不上的。我們現在也是一樣，說善知識的功德你都沾不上，而一點的過失你就被染上了。
—原因在於親近之前我們自己是否具足弟子相（正住、具慧、希求、恭敬…）？練習努力具足弟子相，才能把善知識看作金礦，去親近善知識而得到種種的好處。
五. 我們一起看了「Children see, children do」的片子：
—我們是那個大人？還是那個小孩？
