廣論進度:

 【科判】
甲四、如何正以教授引導學徒之次第分二
 乙一、道之根本親近知識軌理分二
  丙一、另發定解故稍開宣說分六
   丁一、所依善知識之相
   丁二、能依學者之相
   丁三、彼應如何依師之理
                戊一、意樂親近軌理
                戊一、加行親近軌理

課程內容與總結:

本週進度仍在加行親近軌理,宗大師將作師所喜分三個方向:

1. 供獻財物:這是對自己累積福德資糧,累積學習的能量

回覆上週課後問題:為什麼馬爾巴尊者還要弟子把腳壞、脾氣不好的老山羊拿來供養?用現代角度,財敬供養要把所有身家財產全部供養嗎?貧如乞丐嗎?

在宗大師原文【霞惹瓦云:「愛樂修行,於財供養,全無顧著,說為尊重,與此相違,非是修行解脫之師。」】,師父開示:他真正足以給我們作善知識的人,他重視的什麼啊?修行!他對於你供養他的財物,身語這種承事,他「全無顧著」,根本一看都不看,這個才是真正的。

他心理上是這個,他之所以接受你是為什麼,為了成全你。

師長要的供養著重在內心的行相,若內心仍有些執著,有可能學得好嗎?我們平常最在乎外財、生命等等,當這些可以不要,內心才會呈現出對法的最大的希求

2. 身語承事:主要對老師凡身體應作之事皆應勤作,如實看到老師的功德後去讚揚他,這些是為了調伏我們的身心。

3. 如教修行:如法遵行老師給我們的教授。不如法的部份,不要做,這才是真正的報師恩。

我們學了廣論九個月,觀察自己是不是都有在做加行親近這三件事呢?

我們聆聽 師父的開示: 什麼是「內心腐爛之相」?

自己可能比較重視眼前比較好的東西,但那可能是一些小東西;你重視眼前一些小的東西大於未來長遠的比較大的好東西。

我們常計較眼前看得到的,但對我們更重要的,卻不計較。

做不到不叫破戒;但不肯去做、不了解、懶惰、馬馬虎虎、不好好地做,這個就叫破戒。

我們一直在犯戒,懺悔之後仍要努力求上進若懺悔完了以後,依舊如此這般,那就完全破戒了, 這就是「內心腐爛之相」。「內心腐爛之相」,是我們病根所在,那要怎麼努力呢?要有「正見」!就是正確見到我們的煩惱相,然後拚命努力向上。

三、分享:

師父也講自己當年剛出家,也想學別人關茅棚、按自己的辦法修行。當時有一位上座法師先去茅棚修行, 師父反而沒有去成。多年後,那位上座法師回頭聽 師父的開示,覺得聞所未聞。現在很多修行人的毛病,往往覺得懂了一點就以為懂了,事實上對佛法的本身的了解還有很大的距離,關起門來修行,往往修不成,或是成就有限。

師父圓寂後,我們要怎麼親近老師呢?

如俊法師說 : 「誰跟師父的法相應, 誰就跟師父靠近」。

師父所說:「你真正親近善知識後,會不一樣,你會日日夜夜感覺不一樣。」所以正確的學習應是思惟觀察自己內心親近善知識。

 四、我們一起看了「嬰兒油?没有嬰兒?」的短片:

「我等於法全不計較,雖少許茶,悉計高低,謂師心中愛不愛念,此是心內腐爛之相。」

我們到底計較什麼?

師父想要照顧我們每一個人;好好聽師父的話,照顧好身邊的同學,我們也會靠師父很近。當我們懶惰、馬虎、不好好地做,就要想到師父印度求法的精神與堅持學習,內心就會產生力量,往上前進。