【科判】
甲四、如何正以教授引導學徒之次第分二
乙一、道之根本親近知識軌理分二
丙一、另發定解故稍開宣說分六
丁一、所依善知識之相
丁二、能依學者之相
丁三、彼應如何依師之理
戊一、意樂親近軌理
己一、總示親近軌理(華嚴九心)
己二、特申修信以為根本
1) 修信為根本：對老師的信心是一切修學佛法的根本，因為有了信才能產生種種的好處，當你對老師有信心之後慢心就會自然消除掉，並且產生恭敬心，與老師的障礙盡除，才能有好的學習，這一切都是對老師有信心的好處。
2) 學習佛法的過程中可以檢視自己的信心有沒有增加，當信心最圓滿的時候，會把老師當佛一般的看待，佛法中大、小乘、顯、密教都是這樣說，如果照著作就是依著法。而真正修行有量、有成就的人，不會說自己是佛，如同 法王說自己是一個最普通的修行人。當我們把師長看成佛時，就不會去尋求他的過失，課程中我們一起練習在心裡面幫自己及對面的同學用四個字形容時，大家內心裡的行相是什麼？
3) 修信的方法：練習用正面的角度去看老師，你的信心就會慢慢增長，譬如各位來上課，好的學習環境、好的學習夥伴、黃背心讓自己感動的地方….等等，是否讓你對師父的信心有所增長？想到的都是師父的功德，那就是修信。
— 師父音檔，聽了［廣論］這一段：「此諸義者，謂若知是佛，則於佛不起尋求過心，起思德心。」
師父說：「所以你第一步要想修行的話，必定要懂得修行的道理；要想懂得修行的道理，一定要有善知識；要想依靠善知識，必定要把善知識跟你之間的這個障礙除掉。所以那個時候，你不能一點點說看他的過失，他有過失你也不能看，這個是很重要的！」
這一段話，就包含了：摧我慢、親近善知識、聽聞佛法、如理思惟 – 師父提示我們學佛應有的四個關鍵步驟。
其中，修「信」，就是要「催我慢」，把善知識跟我之間的障礙除掉。
— 影片時間，看了一段蘇州小學小學生練習盲走校園的新聞片段，思考看看：日常生活中，我是否曾經歷過無助完全需要他人幫助的狀況？那時，我會願意完全依靠來幫我的人嗎？
用正面的角度去看老師，信心自然增長，信心一旦漸漸增長，我們的學習狀態就會越好，同時，內心的煩惱得以一點點去除，心一點點淨化。然後越來越快樂，這就是我們學習的目的。
師父要大家多多「觀功念恩」。在日常生活中慢慢的去做，這是師父教給我們的法寶，是開始學習親近善知識最好的練習。
題外補充： 班長在課堂上特別說到一個聽［廣論］的方法。
師父說的內容通常包含兩個部分：消文理路和延伸理路。
一是針對廣論原文做消文，一是再就內容描述心理狀態的部分做教深入地說明，有時師父還有說一些故事，就是喻，幫助我們能更容易掌握那一段［廣論］的內涵。
聽師父音檔的時候，我們可以練習去抓哪裡師父是在消文，哪裡是延伸，哪裡是喻。
