【讚頌】:「善友」
青山伴著白雲飛 天多美
人生路上有你隨 太芳霏 太芳霏
流水月光 風舉霓裳 梵音裊裊 心地清涼
野風送來 千古的梵唱
在你心我心 悠揚悠揚 悠揚悠揚
萬世飄香 飄香 飄香
【年度總結在鳳山寺–心得分享】
文志:16秋企業班的短劇,善行點滴與讚頌供養發揮了「善友」
彥廷(陳):這是第二次去鳯山寺參加活動,這次帶女兒去,
美蘭: 這次到鳳山寺作年度總結,知道有法師來帶活動,心情非常期待。
志強:第一次到鳳山寺參訪,覺得建築很樸實。就像法師開示的,
詹敏:鳳山寺地點對新訪者不容易找,建議應該有較大的標示,
登科:第一次擔任義工,在餐飲組服務,非常開心。雖然滿累人的,
【喻:天使遺留的筆記,影片討論】
佩鈺: 生病苦難讓艾蓮娜變得很成熟,她是否了解死亡的意義?
志強:這些遺留下來的卡片把悲傷轉化成為愛,
~ 我們應該如何表達我們對家人的愛?
應增: 平常有事情要對家人溝通,就用寫信或line的方式,
蟬媛:男女生的溝通需要的不一樣,女生就是需要男生把關心,
眉姝:學了廣論之後,才了解到關愛教育的真諦,女兒不想聽時,
【廣論原文】
其加行者,謂先沐浴具足潔淨,著鮮淨服,於其清潔悅意處所,
於何等境應說不說,所有差別者。如《毘奈耶經》云:「
~提問與討論:
美蘭問:廣論中的「具足審定義理」,
1. 大疑大悟,小疑小悟,不疑不悟。如果有思惟,通常會有問題,
2. 「審定義理」師父特別強調不只是了解文字表面的意思,
所以有清楚的師承特別重要,
【師父音檔】
[我記得我剛出家的時候,二十多年以前,我出家在獅頭山,
~師父舉例:「修行之初,只要穿破衣服,不肯穿好衣服」
1. 這就是「見煩惱」,就是執著自己的偏狹的概念,牢牢抓著不放。
2. 批評他人「認假作真」– 這也是見煩惱,「我真的像我説的那麼好嗎?」
【問題討論–見煩惱的例子】
~雪惠:例如:自己心裏有一把尺,若他人沒按照這把尺來做,
~士能:小時候覺得炒豆干的豆干絲一定要切得很細,否則就不好吃
先前提到過的師父住茅蓬的公案也是,
~若不修行,年紀越大見煩惱越多。在廣論的學習中,
【朝禮法會】– 春節禮敬佛陀,禮敬師長
初一至初三 — 湖口鳯山寺
初四初五 — 福智教育園區(雲林)
今年特別有兒童專區,福友區,園遊會,平安麵。
【真如老師2016年的新年快樂祝詞,吉祥如意的祝福】
~快樂來自樂因,也就是造善業,樂因的核心是多多造福他人
~《三十八攝頌》中所說:「愛自即成眾苦因,愛他則是萬善根,
~「己所不欲,勿施於人」
~「以他人為中心」的這種修行的生涯。
~三寶最吉祥,開出幸福花。
~虔誠、恭敬、讚美、歡喜、承事,在這些福田門中,
~殷切祈求師長三寶的加持,我們所要成辦的各項的善業,