269 月

20170923課程內容與總結17秋231(六) – 準備好了嗎？ Are you ready?

Posted by: ko richard Categories: 17秋(六)上課總結 溫故
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20170923課程內容與總結17秋231(六) –

準備好了嗎？ Are you ready?

 

  • 上課前行 – 禮佛與讚頌

  • 當學生時,老師進入教室,班長會喊:“起立 敬禮 老師好”,是學生對老師的尊敬.

  • 同樣的,廣論課程是佛菩薩及日常師父的智慧,為了表示我們的尊敬,要對佛菩薩與善知識問好，稱之為「問訊」，雙掌合十向上禮佛三問訊，禮敬師長一問訊。

  • 讚頌：一輪明月 詞曲：真如

…天地神蘊，凝成月光，萬古慈懷，猶在弦上。

…得逢善士，長伴身旁

…再彈心曲 ，有你共唱， 一輪明月，永照心房。

  • 一輪明月代表著什麼？是你思念憶念的人，或者是對老師 長輩的感懷之意！

 

 

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  • 菩提道次第廣論 (The great treatise on the stage of the path to Enlightenment)

    • 菩 提：覺悟，無苦、最究竟圓滿的快樂。

    • 道次第：道是道路，次第是方法、步驟、程序。

    • 廣 論：廣泛整理佛教經藏 (如亨法師統計,涵蓋231部經論)，有系統的論述.

    • 經是佛陀應時應機説的話;

    • 論是有系統有組織地解釋經，更容易被理解。

    • 廣論就是 – 人的使用手冊、快樂的寶典、生活的操作手冊、修行的藍圖、 如何讓自己更有福氣更有智慧的一本書,……………….

  • 廣論研討流程

    • 熟文：唸誦熟悉經文。

    • 消文：貼緊原文,用較白話的方式消化經文。

    • 喻 ：以生活化的例子如影片，透由提問引導思考,期望更容易理解課程內涵。

    • 收攝：總結段落的宗旨及大綱。

    • 師父音檔與研討 : 透由師父音檔,思惟與討論我們現有的內心形相與修心的理路。

 

  • 消文與收攝

【如何講聽二種殊勝相應法中分三，一 聽聞軌理，二 講說軌理，三 於完結時共作軌理。 

   初中分三，一 思惟聞法所有勝利，二 於法法師發起承事，三 正聽軌理。　　今初

 《聽聞集》云﹕「由聞知諸法，由聞遮諸惡，由聞斷無義，由聞得涅槃。」】

「聽聞、講説二種殊勝（作者的殊勝與所説內容殊勝，殊勝是很特別廣大的好處）的

   相應（起共鳴）方法，如何來做，可分為三部分：

  1. 聽聞的方法與道理，

  2. 講説的方法與道理 ，

  3. 完成聽聞講説後，需要做的儀式及其理由。

第一項(聽聞軌理)分為三個步驟：

（1）深思熟慮聽聞佛法的好處

（2）對於所聽到的法發起恭敬心，對於講法的法師發起尊敬、侍奉的心

（3）正式聽聞佛法的方法與其道理。

現在説明第一項（思惟聞法所有勝利)

「聽聞集」説：「由聽聞佛法才懂得辨別善惡的道理、方法；

由聽聞佛法才能夠止息心中的惡念與身口的錯誤；

由聽聞佛法才能夠斷除無意義的習性與浪費生命的行為；

由聽聞佛法才能夠建立走向最後圓滿快樂境界的基礎。」

 

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  • 喻 (影片學習)：你做幾年了？

    • 做了十幾年的泛舟教練，卻無法發動救生艇的引擎…………

    • 討論：從影片中看到了什麼？為什麼？

      • 順燕：未按照標準作業流程。又如女生開車只會操作，但是不清楚原理。

      • 維正：老闆的眼光與見識比員工更高，員工只關注個人份內的工作，在聽聞的層次有區別。

      • 若茵：老醫師直接給藥方處置，不會告知病因，細節或檢查。年輕的醫生會給詳細的檢查，找出病因。為人不要因為經驗老到而自負，忘了最初最根本的發心。

  • 學習是否應如小學生上課，轉換心態、開放心胸，宛如一張白紙般接受新的知識與觀點。

  • 準備好了嗎？ Are you ready?

 

  • 師父說廣論與研討

 

  • 那麼跟這樣圓滿的教法，如何才能相應呢？我們現在學它，應該有些什麼準備呢？假定你事先有了完整的準備，那麼你將來就可以得到完滿的結果。

  • 所以我們世間有一句話，孔老夫子儒家說的，「凡事豫則立」，你世間哪，事前先準備好了，那這個事情就可以做得好，事情可以做得好。

  • 所以我們對於這樣殊勝的法門，應該怎麼樣去聽、怎樣去講，才能夠跟這個法相應。

 

–上課前心裡面要有怎樣的準備？才會想學也才能學得好？

  • 這個聽聞佛法，又分三個步驟。第一個就告訴我們「思惟」，就是觀察思惟，在腦筋裡去想，聽聞佛法有什麼殊勝的利益，這個非常重要。

  • 平常我們總覺得：好端端地在那裡，舒舒服服高高興興，為什麼要去聽啊？送到門上來我們還不一定去聽！

  • 送到門上聽的時候，總覺得他講得不對，我這個對，他那個有什麼了不起，他這個我也曉得,這種心情完全不相應！

  • 你首先先要想，這個聽聞佛法有什麼好處？反過來不聽佛法有什麼壞處？那個時候你心裡面才會一心一意地會推動你去做，推動你去做。

 

 –為何想要來上課學習？最初的動機為何？

  • 實際上我們心裡面的，平常有各式各樣的煩惱擋在這裡，假定你沒有準備的話，很容易都在煩惱上轉。儘管你坐在聽法的地方，在那個法會裡邊心裡面還在煩惱上面相應，結果在這種狀態聽了法，害了你。下面會詳細說，為什麼叫聽了法，害了你呢？就是剛才說的，聽了法，你不拿它來自己淨化而增長煩惱，這個原因。所以你先聽聞它的殊勝的利益，然後推動你去一心求這個法。

 

–來學習的目的是為了 讓自己快樂嗎? 

–還是因為小孩不乖所以來學方法對付他呢?

 

  • 這個概念非常清楚，非常明白。

  • 不要說我現在在修行,你看看你修行了半天，你的煩惱在減少，還是煩惱在增長？假定說你煩惱在增長的話，你怎麼做都是錯的。不要說我這個對，他這個不對，你根本不曉得錯到那裡去了！不管你懂多少道理，不管你那個法器敲得多好，不管你那個腿盤得多實，乃至於得了定，這個還是沒有用！佛法的特質我們要把握得住，這一點一定要靠什麼？靠聽聞，靠聽聞！

 

–為什麼學習愈多，煩惱不減反而煩惱在增長？

  • 對我們眼前極大部分的事情，知道得越多，倒是知見稠林，煩惱叢生，不如不知！所以他這個地方真正告訴我們的，由於聽聞佛法而得到正見，正見就是告訴你迷悟的關鍵。

 

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  • 善行小點滴：

    • 玉紋：來上課都會隨手帶環保杯或保溫杯，減少垃圾，減少對環境的污染。

    • 雅如：學習廣論後，即使遇到不喜歡的同事，亦能以平常心對待。

    • 如珊：平常帶小孩很辛苦，可以走路來上廣論，而上課很快樂。

    • 若茵：來上廣論課的男人會觀功念恩，家庭一定會很幸福。

 

~ 即使自己只有螢火之光,也要捧出來照亮別人

~ 原來你身邊的同學這麼棒

~ 你好棒,我要像你學習