20170309 課程內容與總結 16秋230(四) – 【 101從五十層蓋起？】

【讚頌】鮮花谷

鮮花谷　鮮花谷　芳菲香霧
芳菲香霧　種種赤白金黃色
香入骨　香入骨　靈光偶來此處
希久住　希久住　漫妙理路都
與你翩翩飛　與你翩翩飛　翩翩飛
飛進芳菲谷　飛進芳菲谷
與你翩翩飛　與你翩翩飛　翩翩飛
飛進芳菲谷　飛進芳菲谷 飛進芳菲谷

~ 「鮮花谷」是形容理路像鮮花一樣，走進了鮮花谷就全部都是理路 。
~ 就是讚美佛菩薩那種很犀利 、很絢麗的理路大海，什麼樣的色彩都有 。
~ 正法的馨香已經入了骨髓，對理路的陶醉已經到了一定的程度 。

【 廣論 】

※廣論進度
P27L8 由時運故 ~ P28L1 為下邊際
科判
甲四•如何正以教授引導學徒之次第
乙一•道之根本親近知識軌理
丙一•令發定解故稍開宣說
丁一•所依善知識之相
丁二•能依學者之相
丁三•彼應如何依師之理
丁四•依止勝利
丁五•未依過患
丁六•攝彼等義

※內容摘要
~由於時代、法運緣故，具足完全圓滿善知識十種功德的人，實在是很難找得。
~《妙臂請問經》云：「如其僅有一輪車，具馬於道亦不行，如是若無修行伴，有情不能獲成就。」
如同單輪馬車的譬喻，如果沒有修行助伴，任何人都不能在修行上獲得成就。
~《妙臂請問經》云：「諸能完具如是德，於諍世中極稀故，半德四分或八分，應依如是咒師伴。」
對於上述所說完全具備圓滿善知識的種種條件之中，根據他實際的狀況，依不同難易程度相互搭配，達到八分之一是最起碼的條件。

【 影片討論 】卡特教練

Q. 這位籃球教練所做的事情，有哪些是出乎想像，讓人感到有些意外的？
冠德：這位教練是很有vision的,他一開始就幫這些學生設定打球打得好的應該要上大學。甚至幫他們找好能獲得獎學金的目標。而且又教大家學會互相尊重。讓大家由此開始學習。
筱梅：他教學生不是只為比賽贏球，而是教大家由修身做起，最後達到更高的目標。
南屏：他幫學生把他們的短、中、長期的目標都規畫好了，除了贏球，還幫他們達到自己無法想像的高度。我們一輩子要碰到一位好教練、好老師很不容易。要碰到一位好老師要碰運氣，也要看自己，我們多想想吧!

【師父音檔】
「假定你那個車子只有一個輪子—馬車一定要兩個輪子，或者四個輪子—那麼在這種情況之下，就是有了馬路，又有了馬，對不起，你這個車子只有一個輪，沒有用；換句話說，就是你自己。要怎麼辦呢？一定要有修行的助伴。這個助伴有兩種：上面的、同行的，所以我們稱為善知識。有一種呢上面的善知識—依止的尊重善知識；還有一種同行的，同行善知識；乃至於還有外護善知識。所以真正修行而沒有善知識的話，普通一般人啊，不可能獲得成就，絕不可能。而且。」
Q. 『所以真正修行而沒有善知識的話，普通一般人啊，不可能獲得成就，絕不可能。』師父這麼說，但是，我是這樣子覺得嗎?

振益：一向自己也會看書，覺得自己也多少懂了，但現在學儀一段時間，就感到那是懂文字的道理。很多事就是要老師說，老師提點，所以，這一條不一定要有老師。
自己會做預習複習，來這裡討論又有不同體會。多聽下去，就覺得師父很厲害。原先想讀一本書要三年讀一輪，好長好久，現在就不太會這樣想了。
姝婷：我覺得不只是一般人，即使是菩薩也需要有老師。之前上課看轉世小活佛的影片，就覺得是這樣。我們一般人就更需要善知識了。否則，自己以為是走的康莊大道，而沒有好導師在身邊，誤入歧途都往往不知。

~~ 我們容易很直覺的知道老師，也就是尊長善知識很重要，但不容易思考到同行善知識，也就是跟我們一起學的同伴，對我們的學習也非常重要，這一點，大家可以常常花些時勸想想，為甚麼?

Q. 自己想學，要找老師，可是甚麼都不懂，怎麼知道這個老師行還是不行?
師父這樣問我們：「你自己沒有一點經驗，還不容易認得，還不容易認得，等到你自己有了經驗，你說你又何必找老師？」

【師父音檔】
「假定說我們啊，純粹是從修持下手的話，剛才這個困擾是會，不大容易突破。假定說你多聞，能夠從聞上面來輔助的話，那這個困難就沒有。為什麼？你聽聞了以後雖然你沒做到，假定你聽聞得到訣竅，什麼叫聽聞得到訣竅？你聞而能得聞慧的話，行了，你聞而不得聞慧那個沒有用，那個沒有用！所以他講的佛法的真實的內涵，說：是，佛法是這樣，它目的是破……，戒、定、慧指出行相。當他講的時候，你心裡感覺：「哦、哦、哦、哦！我現在了解了，原來這個貪的行相這樣，他用什麼方式去對治它。」你那個認得了，認得了多多少少你有點很輕微的體驗，你有了這個體驗，然後去鑑別就可以看得出來。如果說你沒有這個體驗的話，你沒辦法鑑別。」
~師父說由多聞入手，就比較容易。
~但是，關鍵是要由”聞”而得”聞慧”，這樣才行。
碧琳：可能我們 一般所有的止於知識層次，還要再深入跟長期累積的經驗去反芻比較，讓他慢慢內化才行。
嬋媛：由學插花的經驗理解到，多學進去一點點，欣賞的角度就不一樣。跟還沒學的時候比較，看見的美醜就不同。

~聞慧倒底是甚麼呢?是甚麼狀態? 師父有形容，但是，還是不容易體會，所以，師父就舉一個跟我生活有關的例子:
【師父音檔】
「譬如說我們寫字、寫字，就是一個完全不懂得字的人，你看不出這個字的好壞。假定說一個人跑得來寫德文，寫俄文，你根本不曉得俄文是什麼樣子，他寫得好壞你怎麼曉得他？你一點辦法都沒有。他寫中文，你不認得字的人，他也不曉得這是什麼，畫的是什麼東西。如果是你學過，不要說你啊是個書法大家，不要說你是個大學生，就是你是個小學生，你學過了，然後你跑得去看，你就曉得他這個字美，他那個字比較不好。你自己寫不出來，對不對？因為你多多少少了解一點，經驗一點，這樣。」
~師父就是鼓勵我們，想辦法不要只停在文字上，多想，多跟生活上的經驗比對，以往小學生的時候，學ㄅㄆㄇ，學算術， 多多少少有類似的感覺。
~只要多摸多看多想，久了，就會有體會。就漸漸會有相應。

【善行小點滴】

~ 今天有點不一樣，各組相互分享之後，上台同學分享他人的善行
登科：錦芝將用過的擦手紙留存放乾，再次使用，節約用紙。
素珠：姐姐素真連路邊的小毛毛蟲都愛護，保護牠們，提醒走過的人物踐踏到牠們。
金龍：柏蒼將家中小狗結紮之後，左思右想，感到不安。是一種悲憫心的展現。
宜臻：感謝昭瑢師姐每周每周載我來上課。

班長的祝福：下週和下下週，是真如老師帶給我們很精采的開示。常常容易心情不好嗎? 一直重複的煩人的狀況一直一而再再而三地在生命中出現，怎麼辦?
要來聽喔。學習是細水長流的，一次一次一點點一點點長時的累積，某一天，您會突然發現，自己已經不一樣了。更快樂，更真實，更有自信。

● Homework

1.  記得來上課。
2. 觀功念恩，多作好事，多說好話。
3. 請到我們心靈的家網站逛逛，看照片，看總結。