主題：藥單看久了，就會好？
@ 讚頌：
跟上文殊行 真如 詞曲
秋風的原野遍地黃金 大雁過長空
最美的足跡你走過人間 絢麗如長虹
小鳥睜眼望著天空 雄鷹請帶我行
翱行無盡智慧蒼穹 快樂菩薩行
聞思的寶山美得難忍哪 一重又一重
佛菩薩的光明如千日 大樂悲智融
五大論的妙筆繪金宮 絢麗的應成空
所有的眾生你快來此啊 跟上文殊行
從樂趣樂無能勝 輕舟萬里行
所有的眾生你快來此啊 跟上文殊行
@ 喻：媽媽、女兒與鳳梨冰
媽媽沒有讀過書，所以媽媽能做的就是身教，做給女兒看。當女兒碰到問題時，鼓勵她多觀察，透過觀察、思惟到實際行動，從中學習到解決問的方法。
Q：你是會請小孩自己找方法的家長？或是直接給答案？為什麼？
前軒：教孩子一技之長，有自己的專長。
泊宗：各有好處，父母若直接給，會讓孩子更多的資源，有不同的選擇。
明鴻：代星輝回答。看東西，簡單地用買的就好了，若超過能力範圍，就告訴他一條路去取得。
@ 科判：
甲三、如何說聞二種殊勝相應正法
乙一、聽聞軌理
丙一、思惟聞法所有勝利
丙二、於法法師發起承事
丙三、正聽軌理
丁一、斷器三過
丁二、依六種想
乙二、講說軌理
乙三、於完結時共作軌理
@廣論原文：
此若僅是空言，則亦不為除煩惱故，修教授義，唯樂多聞，猶如病者，求醫師已，而不服藥，若唯愛著所配藥品，病終無脫。《三摩地王經》云：「諸人病已身遭苦，無數年中未暫離，彼因重病久惱故，為療病故亦求醫。彼若數數勤訪求，獲遇黠慧明瞭醫，醫亦安住其悲愍，教令服用如是藥。受其珍貴眾良藥，若不服用療病藥，非醫致使非藥過，唯是病者自過失。如是於此教出家，遍了力根靜慮已，若於修行不精進，不勤現證豈涅槃。」又云：「我雖宣說極善法，汝若聞已不實行，如諸病者負藥囊，終不能醫自體病。」《入行論》亦云：「此等應身行，唯言說何益，若唯誦藥方，豈益諸病者。」故於殷重修，應當發起療病之想。言殷重者，謂於善知識教授，諸取捨處，如實行持。此復行持，須先了知，知則須聞，聞已了知，所有須要，即是行持。故於聞義，應隨力能，而起行持，是極扼要。
@同學 vs. 班長
班長的Q1: 宗大師在今天的廣論原文中，提到那些是我們不會想要殷重修的行相？
Answers:
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猶如病者，求醫師已，而不服藥，唯愛著所配藥品，病終無脫。
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如諸病者負藥囊，終不能醫自體病。
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唯誦藥方，豈益諸病者。
今天學到了一些道理，沒有想去用到自己的身上，其狀態就會如上面的狀態，是沒有用的。
班長說故事：佛陀說法49年，佛經能以文字的方式留傳下來，完全歸功於佛陀的弟子，阿難尊者。佛陀涅槃之後，未留下文字的紀錄。阿難是「多聞第一」，佛陀所講的每一句話他都記得，一入耳根，永誌不忘。『如是我聞』，就是阿難說：『我是這樣聽佛陀講的』。但是，即使他能記住所有佛陀說的法，在佛陀涅槃時，許多的弟子都已證得了阿羅漢，阿難尊者卻還僅證得一果。阿難為了想要證得阿羅漢果位，與佛陀的弟子一起研習，阿難才發憤圖強，在很短的時間內，殷重『修』，才得以進入佛陀弟子所聚集的山洞，一起記錄佛陀所說的佛經。
班長的Q2: 為何宗大師在這段文，一開始會說：『於殷重中修起療病想者』。請問殷重的意思是？你在何時會殷重？
洧成：當我們要修習的是重要的、困難的，因為修的目標是心，心念是複雜的且變化很快，需要抽絲剝繭，為何需要殷重，因為這是一切的根源與根本，所以要殷切慎重。
姿宇：對自己未來很重要，如考試、找工作，就會很認真的對待，會影響到未來的好與壞。
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師父說廣論：『此復行持，須先了知，知則須聞，聞已了知，所有須要，即是行持。』
所以你真正去做的話，你一定要懂得你怎麼去做呀！你要曉得怎麼去做，一定要從善知識那兒聽聞哪！所以對自己來說，聽聞是第一個關口，聽了以後要的的確確地、如實地了知；那麼照著這個所曉得的，照著它去深入，這個就是行持。
講起來，那個聽聞很容易，實際上我現在才有這個經驗，聽聞不大容易。我以前曾經聽說過一個故事，後來自己也親自碰見了。相傳以前那個軍隊裡邊哪，這樣的，一個傳令兵，不像現在這個電話、電報很方便，所以一個命令啊，他就叫這個傳令兵來。那個傳令兵傳的時候很有意思的，在那個指揮官前面，把那個指揮官告訴他的如此這般講一遍，講完了以後，一定要叫那個傳令兵，然後呢「你重複一遍！」就這樣。我們剛聽見了覺得很奇怪，那個簡單地告訴你幾句話，這還要重複嗎？欸，說這一定要重複，重複了一遍不夠，往往還要重複兩遍。當時我只覺得這個很奇怪，後來我自己試，我也聽人家講，乃至於現在告訴別人哪，你們可以試一試看，試一試看。
昨天還發生了一個小小的一個小故事，因為我當年，記得我也是有一個同修，我就告訴他這一件事情這個樣的，然後他—懂了、懂了！然後就說：你把我告訴你的話，簡單地說一遍，他回答了半天，吱吱呀呀，答了半天哪，不曉得答到哪裡去了。我曉得不僅僅是他，不僅僅是他，三、四十年以前我就遭遇到這個經驗。多少年以後，你們不妨自己想一想看，所以我們以為是這個情況，一聽就懂啊，不那麼簡單喔，不那麼簡單喔！
班長的Q3：師父在這舉兩個小故事，一個是傳令兵、另一個是同修，聽了之後回答了半天，吱吱呀呀，顯然有一件特別的事情，是師父需要我們特別去注意的？
婉真：師父覺得我們聽都會沒聽清楚，何況是做後面的事情。
宇祥：師父先說行持，行持前腦袋一定要有內容，才能去改變，這一連串的過程，所以一開始就先聽聞，才能連結到後面的事情。
是文：公司中，常與主管對工作內容的認知會有不一致的狀況，而同一個老師教出來的學生，也會對教學內容有不一樣的看法，所以在聽聞佛法時，也會將我們原有的認知，加諸於上。
班長的Q4：如傳令兵一樣，一定要重複一遍，重複一遍還不夠，一定要重複二遍，假設重複兩遍就能覆誦出來，請問這重複兩遍的過程中發生了甚麼事？
朱卿：讓自己在腦中多想一次，第一遍是聽、第二遍是入心。有帶兵的經驗，站哨需背口令，要記入腦海中，當被查問口令，才不會傻掉，所以要一直重複入心之後，才能記住。
博翔：第一次時腦中可能還有自己的心事，第二次才有複習的概念。
班長：人的習氣好像就是如此，此事與我無關時，我不會很仔細聽；當要重複時，是被賦予要做一件事情，才會更積極把事情聽清楚。聽沒有如此簡單，要練習好好的聽，師父說：你可以去試一試傳令兵的傳話、覆述，建議同學試一試看，尤其是在修習佛法這件事上，佛陀最希望我們將佛法拿來試試看，經過驗證，這件事非常重要，若非經過嘗試驗證，永遠不會是你的，這樣才會是殷重修。
＠ 善行小點滴：
眉姝：剛剛參加完佛七，經驗分享。多少人付出生命尚未能聽得佛法，我們只要坐在這裡，慢慢地學，就可以學到非常高深的法，這是一個很幸福的事，所以要好好的隨喜自己。
前軒：剛剛新婚，分享喜餅給大家吃，分享他的喜悅。
焱茗：一年一度企業班的盛事，就是年度總結，時間是12/28，請同學盡快上網報名，方便大組統計人數，統一穿白色上衣，有表演與闖關活動，可以當成是家庭日。歡迎同學攜帶家人朋友一起來參加。
＠ Homework:
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…邀請家人朋友一起來上課
廣論進度：P19L6 如是亦如聽聞集 ~ P20L1常不放逸思惟義
音檔：[12A]01’20”~[12A]13’56”
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