主題：@聽你千遍也不厭倦!
@ 讚頌：
醒覺 https://www.luciditv.com/2016/12/16/midnight-music_enlightenment/
醒覺 真如 詞曲
天琴 塵封在古老的記憶 不再詠唱
仙劍 埋藏在久遠的傳說 不復發光
漫長等待 獨為知音叩問
孤獨守候 只歸英雄珍藏
是你 重開琴匣撥弦演妙音
傳送神韻 道盡古來聖賢心
是你 再抽寶劍起舞現風姿
閃爍光芒 畫盡雲山海月情
醒來吧 古老的記憶
歸來吧 久遠的傳說
月夜下 長相伴 多少血淚凝成
醒來吧 古老的記憶
歸來吧 久遠的傳說
撫長琴 舞雙劍 揮灑燦燦心光
天上人間共唱 天上人間共唱
@ 喻：不完美的「完美」伴侶
Q：有沒有遇到過很不喜歡(或很討厭)的人、事、物，但實際上(或結果)並不是你想的那麼糟糕呢？
明鴻：以前我對一個大姊有一點成見，不那麼喜歡，感覺她做事都是有目的有企圖的，在安排事情的時候好像會挖洞給你跳，在參加過企業營後學到觀功念恩，後來用這種態度去面對她，似乎就慢慢沒那麼討厭她了。
焱茗：比方說榴槤，還沒吃過之前覺得味道很臭，可是吃過了，變深深地愛上它。
泊宗：國中有一個同學，什麼都好，打球厲害，長的高，白白淨淨又長得帥，功課也很好，很多班上女生喜歡他，那時心想：有什麼了不起。後來在補習班遇到他，發現他真的很認真，而且又有禮貌，因為我有學習所以有發現他的優點，我自己也轉變了會跟他打招呼。
素珍：公司RD工程師，個性比較害羞，有一次主動跟一位新來的工程師打招呼，但是他不理我，心想，怎麼回事，為什麼他都不理我？後來一段時間比較熟了，我忍不住就問他說：之前為什麼我跟他打招呼，他卻不理我？他說：因為不熟，他不知道要跟我說什麼？不知道要如何開口？其實他是一個真誠直率的人，很高興最後沒有對他造成誤解。
焱茗：志雄說：就像公司裡有時候會被主管刁難，但是看似刁難，很有可能其實他是在幫助你培養更多的技能，讓你快速成長。
是文：如同男生去當兵，剛進去部隊的時候肯定被班長操到很累的，但久而久之發現，你的體能變好，身體變健壯了，後來就能體會班長一開始為什麼要求很嚴格了，反而會感謝他吧！
@《廣論》進度：P16L7 ～ P16L13
@ 科判：
甲三、如何說聞二種殊勝相應正法
乙一、聽聞軌理
丙一、思惟聞法所有勝利
丙二、於法法師發起承事
丙三、正聽軌理
乙二、講說軌理
乙三、於完結時共作軌理
【原文】
於法法師發起承事者。如《地藏經》云：「專信恭敬聽聞法，不應於彼起毀謗。於說法師供養者。謂於師起如佛想。應視如佛。以獅座等恭敬利養而為供事，斷不尊敬。應如《菩薩地》中所說，而正聽聞。謂應無雜染，不應作意法師五處。離高舉者，應時聽聞，發起恭敬，發起承事，不應忿恚，隨順正行，不求過失，由此六事而聽聞之。離輕蔑雜染者，謂極敬重法及法師，及於彼二不生輕蔑。不應作意五處所者，謂戒穿缺，種性下劣，形貌醜陋，文辭鄙惡，所發語句粗不悅耳。便作是念，不從此聞，而棄捨之。如《本生》中亦云：「處極低劣座，發起調伏德，以具笑目視，如飲甘露雨。起敬專至誠，善淨無垢意，如病聽醫言，起承事聞法。」
@ 歡迎秀珍班長來代班～
@ 承事：承擔，侍奉，就像對待父母那樣。
@ 獅座：莊嚴的法座。
班長：上學或上班前會先去打聽老師或老板嗎？或有期望嗎？為什麼打聽？打聽的經驗。
素真：上研究所前打聽教授他的專業在那裡，最後可不可以早點畢業。
雅月：又嘉聽到問題時覺得自己是小孩子沒有這些問題，提醒她要上五年級時去打聽同學是誰？老師是誰？學舞蹈、學鋼琴也會去問老師好不好、兇不兇。為什麼要打聽呢？因為同學好，老師好自己就開心，因為要快樂。
【師父講廣論】
有一次一個大祖師經過一個地方，正好那個地方有一個法會。然後他就叫他後面的這個伺候的侍從的人―侍者，「停下，停下！這個地方有一個法會，去聽法。」結果那個法會就是一個非常普通的一個人在那裡講法。結果那個下面的侍者，受了一肚鼻子委屈！覺得我這個老師，當代最高的一個大善知識，跑到這個地方來聽這個人講，那個人講還不如我啊，怎麼跑到去聽這個東西！但是他那個老師，善知識，在那兒認認真真地聽，他也莫可奈何，勉強一肚鼻子委屈。聽完了以後，他心裡面有點不高興。他說：師父啊！這個人講的這麼個平常，你跑得去……。意思就好像不是委屈了你的身價了嗎？
那個善知識怎麼講？「哎，你怎麼這樣講的，我可是在這個地方得到了兩樣大好處啊！」「得到什麼兩樣好處？」「法啊！他在這裡講法，我無比地恭敬，讓我又能夠在法上面能夠隨轉。無比的好處啊！今天就因為聽了他講的這個法，我得到好處。然後呢，他這個法會我去隨喜，這個都是無比的功德！平常跟你們說了個半天，你們聽的法都聽到哪裡去了？有這麼個好機會！」啊，一點都沒有錯！那個大善知識的行持，樣子就是這個樣。
班長：大祖師得到那兩個好處？
志雄：隨轉就是轉彎、轉念頭，隨喜是開心、快樂、高興。
【師父講廣論】
現在我們跑得去，懂了一點點跑著去聽：「唉，這個傢伙說這些是幹什麼啊，真是！」然後他說得你好的，「他好！好些什麼？我才不在乎他咧，他好！」他比你好嘛，又不行；他比你不好嘛，又不行。這不是他好不好，是我們心裡面；毛病就在這裡，這真正我們要淨化自己的。
【師父講廣論】
我記得我們中國歷史上，有一很有趣的公案，很有名的公案，與其說有趣，不如說是最感人的一個公案。南山道宣律祖，那真了不起，對我們中國貢獻，對佛法的整個的貢獻。他先跟他的老師學，他老師跟他講戒，聽了一遍覺得：欸，懂了。戒，這個東西嘛，一聽，他絕頂聰明的人哪，覺得就是這樣了。然後呢，他也是講來講去就是這個東西，他 (p55) 自己覺得到外面去參學。那老師：好了，你要去外面就去參學。結果他就出去。結果轉了個大圈子，看來看去外面也不過如此，沒比他師父更高明的，所以他又回來。回來啊，他師父把他趕出去不要他，他又拼命地求懺悔，懺悔也不要他。跪在那裡苦苦地懺悔，怎麼說他要努力，最後又回來了。
回來了以後，老師沒別的，還是講那個東西，還是講以前的東西。他自己多少年已經聽了，已經都聽懂了，覺得沒有味道，所以出去的，回來老師還講這個。然後他一心一意地聽了〈四分律〉二十遍，你們看看道宣律祖那個公案去，一代大祖師不是那麼簡單哪！我們現在—哎呀，這個懂啦！實際上差得很遠，我這個隨便提一個公案。你如果聽懂了，回過頭去一照的話，啊！我現在發現我這個渾身不曉得多少的罪惡在這個裡邊，全部精神，拼命晚上二十四小時不睡覺都弄不過來。你只要一照，你就立刻發現。我想人人都有這個本事，人人都有這個能力呀！可憐的就是，嗯，就在這裡！
班長：道宣律祖他這樣的學習有什麼問題？
志強：二十年前遇過一個教授，他發了paper要求每個學生都要讀20遍起跳，至少到50遍，每次看真的會看到不一樣的東西。
兆鴻：心態的問題，一開始覺得懂了，所以想到處去學，學了一圈，發現最初老師教的沒懂。
【師父講廣論】
所以以前我在〈常憶念頌〉上面聽過一個頌：「己過如山積不見，師過秋毫亦明察，法不相應實由此，勤加懺悔常憶念。」我在這地方寫一下。我再說一遍，自己的過失，比山還要高，積得如山，積不見，看不見！我們無始以來的無明哪，一直在惑業當中，豈止山哪！像法界虛空一樣地這麼多，看不見！師過呢，老師的過失，秋毫一點點哪，你看得清清楚楚。法不相應實由此啊！我們修學了佛法不相應，原因就在這裡啊！勤加懺悔常憶念，常常擺在心裡面。你能夠擺在心裡面，你就得到好處，就這麼一句話，就這麼一句話！
@豆之味DIY：雍凌分享
剛學廣論時，先生不支持也不反對，在家若是有一些不開心，他就會說：妳學的什麼佛，越上脾氣越壞，就覺得受挫，後來班上辦活動到淨源茶廠，手做醬油，豆花DIY，我發現他漸漸喜歡上這個團體了，所以真的建議各位帶著家人一起來參與班級活動，而且來上課在班上各組也沒太多時間互動，舉辦班遊一方面能讓同學們多一點互動，也能讓您的家人多認識團體，團體的人都很和善，所以非常鼓勵大家一起來參加11/17的班遊活動。
＠ 善行小點滴：
孟池：小小的善行也能夠改變這個世界。
恩各：今天跟一群老師去明新科大做大專營宣導，如果各位家中若有大專生都可以推薦來參加大專青年生命成長營，報名至12/8。
天石：洗菜時發現有菜蟲，雖然不確定是不是害蟲，還是把牠放生了。
玉州：幾位也在學廣論的朋友，假日北、中、南大會合，交流各地名產，還一起去爬石門山，討論各班的上課方式，學習廣論的喜悅，非常開心，互相隨喜，感恩師父功德，希望未來可以堅持做善行記錄。
朱卿：在公司上廁所若是發現廁所不乾淨，就會在使用後花一點時間將廁所清潔乾淨，希望讓下一位使用的人能有一個乾淨的洗手間可用。
婉真：天氣變化快，有一些訊息都會即時傳給同學，希望能有幫助。
鐘慧：今天請同事喝飲料。
＠ Homework:
加入Line群組
…邀請家人朋友一起來上課
…廣論進度： P17L1 ~ P17L11
11/15：性冠法師來帶班。
11/17：11/17(日) 豆之味DIY。
廣論進度：P17L1 正聞軌理分二 ~ P17L11我等竟無能知自是病者。
音檔：[10B]10’34”~[10B]27’17”
課程進度連結：http://www.mylamrim.org/?p=19407
