【科判】
*初歸敬颂及略述本論之重要
*次開為四門
甲一為顯其法根源淨故開示造者殊勝
乙一圓滿種中受生事理
乙二其身獲得功德事理
乙三得已於教所作事業
丙一於印度所作事理
丙二藏中所作事理
甲二令於教授起敬重故開示其法殊勝
甲三如何說聞二種殊勝相應正法
甲三如何以教授引導學徒之次第
【廣論課程內容/大意】
一.造者(人)殊勝~為了顯示這個法的根源清淨,而說明造論者阿底峽尊者的殊勝。
尊者一生所作事業,分前後兩期:一為於印度所作;二為於藏地所作。
二. 造論需要三種圓滿的殊勝因:
1.善知五明,不但佛法的內明,而且世間的學問統統要懂。
2.「具教授」,教授是指從佛親自傳下,始終沒斷地輾轉傳來,而每一代祖師都有具量的理論及修持,對於教授本身絲毫沒有偏差,具足這個才是具教授。
3.理論了解了以後還要去修行,並且能夠親自在修行當中見到本尊天顏。
==>阿底峽尊者及宗大師都是菩薩位階的聖者。
三.法殊勝~
(一) 《菩提道炬論》極為圓滿之理:
1.所詮圓滿:論內容圓滿含顯密等法
2.易於受持:容易學且易結合心續
3.勝出餘軌:最超勝
(二)殊勝:
1. 通達一切聖教無違殊勝:完全了解佛說的法是沒有矛盾的
2.一切聖言現為教授殊勝:所有佛說的法在眼前就能運用
3.易於獲得勝者密意殊勝:容易理解佛說法的真實內涵
4.極大罪行自趣消滅殊勝:不會去造作大的惡業
【讚頌】@童年的味道
背經原來是培養孩子對古文的好樂,心中有聖賢的概念。
但當我們深度背誦能力提升,其他能力也會提升,學習速度更快。所以老祖宗留下來的東西,實在是非常非常精彩。就像我們背誦經典,雖然眼前不一定全然懂,但背進去的是什麼?都是七珍八寶!
~走進書的大森林,每個字都是歌唱的小鳥……
【聽帶/研討】
1、【又云:「能飛聚落中,出家二百半,能映覆戒中,出家不滿百。四本部全住,尊部無慠舉,摩羯陀境內,一切寺無餘,成大師四眾,一切頂上珠,尊居十八部,一切頂中時,一切皆受教。」】
師父說:「這「能飛聚落」是個地方,那個地方的出家人,有二百五十個,尊者曾經在那地方。另外,「能映覆戒中」,那就是止迦摩囉室囉寺,那地方出家眾,一共有一百個。這一百個是怎麼樣安排法呢?四部。比方說我們現在這寺院,我們這寺院專門學這個的,有很多寺院專門念佛的,有很多參禪的,別的人不去。它不是,它是一個全國性的整個佛法的。所以那個時候四個根本部,有四部,每一部當中派二十八個人,這樣。比如說,上座部、大眾部、正量部、一切有部,你們自己這部派當中,派出最精彩的人來,到這個廟裡來。它是廣泛地容納所有的各個部派的。這個不滿百,就是一百,實際上是一百零多個,他為什麼說不滿百呢?這個二十八個有很多是主要的,有很多是伺候的;當然還有其他的客比丘,那不算進去。四個根本部,全部的裡頭,尊者是最重要的。但是他在這地方,非常了不起,這個人非常了不起,「無傲舉」,他絕不因為說,我是屬於哪一部的,真正自己出家是大眾部的,對吧?比如說我們現在說我自己的,已經把事情看得,我這個最好,他不,他是把四部,尊重每一個部派。因為他尊重一切人,他也了解,所以在那個摩羯陀,這是中印度一個大國,佛法最盛的,所有寺院,沒有一個例外的,這個,那些人,「一切寺無餘,成大師四眾」,大家對大師無比地推崇,把他看成功頂上之尊。所謂十八部,這是四本部分開,分出來的十八部,上座部分三部,大眾部分七部,加起來十部了,正量部跟一切有部各又分四部,所以當時印度總共分十八部。四個根本部,再細分的分為十八部,不管哪一部,大家都把尊者看為最精彩的頂中的莊嚴,而且大家都領受他的教授。」
--廣論中,經典中,都有一些名相,有空可以了解;但從經典中,練習體會學習祖師大德的用心及成就。
2、【如讚中云:「於大菩提寺,一切集會中,自部及他部,諸惡宗敵者,以獅吼聲語,一切腦漿崩。」】
師父說:「這個話,這個意思,佛經上面有個比喻叫獅子吼,那是個比喻,說當獅子一吼,所有其他百獸,腦袋就裂開了。那麼現在到底裂不裂,我們不去管它,這個意思是說,佛就像百獸當中的獅子一樣,百獸都是邪惡的、錯誤的,當他站起來,那正法一吼,所有的外道統統推倒,就等於它那個腦裂開一樣。」
--「獅子」在佛教的地位很高,將佛陀的說法,稱作「獅子吼」(因為獅子一叫,百獸鎮服,象徵佛陀說法,能喚起眾生的覺醒,降伏眾生苦惱);而我們都是師父的獅子兒,透由學習了解廣論很殊勝,師父的法很殊勝,想要學好廣論。
【善行總結】
--21組-立華:
① 分享護持17秋班遊活動,感謝日興師兄提供完整的醬油介紹,德芳師姐幫忙帶活動,菊禮師姐跟永發師兄協助前置作業(收費&報名),良旺師兄協助介紹茶道,讓17秋的聯誼活動完美結束。
② 17秋備課共學@比佛利山莊-永發&菊禮的家,感謝菊禮跟永發提供這麼好的共學場所及熱情招待。
--23組-書維:分享想讓小孩去讀團體善法的幼兒園的過程,並且造業的角度去思考,很幸運的,同修也覺得幼兒園的環境很不錯/感謝文志的鼓勵。
--21組-德芳:分享學校小孩盜刷信用卡的過程,聆聽對方的不滿,協助分析利弊得失,隨喜自己能夠解決學校小朋友的問題。
--23組-武忠:
① 小孩好動,可能因為吃了太多的色素、添加物,導致許多後遺症,希望能多多宣傳師父的慈心理念,同時也能降低眾生受到毒害。
② 12/18早上在關西南和國小的校園傳唱-種樹活動;希望能在新竹各小學傳唱種樹/多種樹。
【喻】
1. 【韓妞重擊】客服人員承受顧客的負面情緒,讓心連心的語音改變這一切!
–Q1.在自己記憶中,曾有什麼印象深刻的話?為什麼?
–Q2.這4年的廣論,有什麼話或師父開示,讓自己印象深刻?
--24組-美淑分享;曾在園區聽法師開示,我們在聽他人講話,常常是没有認真聽對方講什麼,仍緣在自己的「我」裡。
—心的傳遞,可以透過話語真實的傳達;但同理心的待人著想很重要。
2.如果沒有愛,聖誕節會是什麼?
—告訴人們相信自己也關愛別人,無論眼前的困難多麼的不可翻越,只要心中有愛就能克服!
—我們自己也可能是小刺蝟,大家彼此互相觀待、關愛,一起增上。
桌牌:甲一、(人殊勝) /甲二、(法殊勝) /甲三、(學習前的準備) /甲四、(正式學習內容)